2026학년도에 한국외국어대학교 면접을 본 학생 3명이 면접 직후 남긴 기록에서 뽑은 질문 22개입니다. 그중 7개는 답변 뒤에 이어진 꼬리질문입니다. 학과별로는 노어과 1사례, 사학과 1사례, 영어교육과 1사례가 있습니다.
노어과 · 학생부종합 · 학생부종합전형(면접형)
면접관 2명, 수험생 1명의 개별면접 · 블라인드 면접 · 10분 내외
러시아어와 아랍어 둘 다 공부해 봤다고 했는데 왜 두 언어에 관심이 있나요?
3학년 화법과 작문 시간에 '시대를 반영한 러시아 문학'이라는 주제로 활동을 했다고 했는데 어떤 활동이 있나요?
최근 우리나라에서 정년이 연장된다면 청년들의 일자리가 줄어들 수 있는데 정년 연장이 필요한지와 그 이유에 대해서 말해주세요.
학교에서 공부하면서 가장 싫어했던 과목이 무엇인가요?
(꼬리질문) 왜 싫어했나요?
읽었던 책 중에 가장 인상 깊었던 책이 무엇인가요?
(꼬리질문) 이유가 뭔가요?
최근에 봤던 러시아에 대한 이슈가 무엇인가요?
혹시 대학 이름은 말하지 말고, 다른 대학에는 어떤 학과에 지원했나요?
자신의 단점이 무엇이라고 생각하나요?
(꼬리질문) 요즘 AI가 발달하면서 통역사라는 직업을 위협할 수 있다고 하는데, 이에 대해 어떻게 생각하나요?
교과에 관한 질문이 적었음. · 답변에 대한 추가 질문이 있었음. (예를 들면 답변 중 통역사가 꿈이라고 언급했는데 최근 통역사 관련 이슈에 대해 질문함.)
사학과 · 학생부종합 · 학생부종합전형(면접형)
면접관 2명, 수험생 1명의 개별면접 · 블라인드 면접 · 10분 내외
1학년 때 훈민정음해례본 탐구 활동을 할 당시, 어떤 내용을 조사하였는지 설명해 주세요.
3학년 때 고등학생의 역사의식과 관련하여 설문조사를 실시하였는데, 구체적으로 어떻게 진행이 되었는지 설명해 주세요.
역사가가 되는 데 필요한 가장 중요한 자질이 무엇이라 생각하는지 설명해 주세요.
본인이 생각하는 가장 가슴 아픈 역사는 무엇인지 설명해 주세요.
교과 질문보다는 개인의 역량, 기본적인 질문들이 많음. · 내용의 보완을 위해 추가로 묻고 압박 질문으로는 이어지진 않았음.
영어교육과 · 학생부종합 · 학생부종합전형(면접형)
2:1 면접 · 생기부 기반 면접 · 7분
학생이 영어 교사가 되고 싶은 이유가 뭔가요?
(꼬리질문) 언어가 세상을 더 넓게 바라보게 한다고 생각하나요?
(꼬리질문) 그러면 그러한 언어를 알고 모르고의 차이를 학생이 직접 경험한 적이 있나요?
(꼬리질문) 이건 너무 간 질문일 수도 있는데, 언어가 세상을 넓혀주는 역할이라고 했는데, 그렇다면 학생은 언어 번역은 어떤 역할을 한다고 생각하나요? (통번역학과 교수님 같으셨음.)
1학년 때 보면 실패학교에 참가했고 2학년 때는 교장도 했는데 이 활동은 어떤 식으로 운영이 되었던 건가요? 어떤 효과가 있었나요?
(꼬리질문) 교장은 어떻게 된 건가요?, 학년 전체 참여였나요?
생기부를 보면 반장을 했을 때도 있고 하지 않았을 때도 있는데, 반장을 했을 때와 하지 않았을 때의 스스로 느낀 가장 큰 차이가 뭐였을까요?
교수님 두 분 같으셨는데, 한 분은 영어교육과 학과장님이셨고 다른 한 분은 어느 학과인지 모르겠음. 그러나 포스가 확실히 교수님이셨음. 두 분 다 말투는 친절하고 고개도 끄덕거려 주셨지만 표정은 정말 진지하셨음. · 면접 전에 학과 교수님 얼굴 보고 가면 덜 긴장됨. · 자기소개, 지원동기, 마지막 할 말 안 시킴. · 첫 면접이다 보니 인사할 타이밍 찾기가 어려웠는데, 임시번호 확인하면서 "임시번호 @번 맞으시죠?"라고 물으시는데 그때 인사하는 것이 좋을 것 같음. · 수능 이틀 후 면접이라 면접 질문을 그렇게 어렵게 안 하시는 것 같았음. 외대 면접 질문이 엄청 어려운 편은 아니라고 함. 그러나 쉬운 질문에도 어렵게 답해야 승산이 있을 것.
