진주교육대학교 2027 수시 면접 — 일정·평가요소·기출질문

학생부종합 — 21세기형 교직적성자 · 국가보훈대상자 · 다문화·탈북학생 · 농어촌 · 기회균형 · 장애인 등 대상자

1단계

2.5배수

2단계

1단계 70% + 면접 30%

면접 유형

서류 기반 면접, 심층면접 (인적성·MMI, 서류기반)

진행 방식

15분 / 면접위원 3명

평가 요소

1단계 발표와 면접일

이렇게 물어봤습니다 — 기출·예시 문항

1. 학업이나 교내 활동 중 본인의 노력에 비해 아쉬운 결과를 거나 실패를 경험한 적이 있다면, 이를 어떻게 극복했고 그 과정에서 자신에 대해 새롭게 깨달은 점은 무엇인지 말씀해 주세요.
2. 단체 활동이나 조별 과제 중 자신과 성향이나 의견이 너무 달라 갈등을 겪었던 구성원이 있었다면, 스트레스를 상황 속에서 본인의 긍정적인 면을 잃지 않고 어떻게 소통하여 해결했는지 구체적인 사례를 들어 설명해 보세요.
3. 최근 학교 현장에서 다양성과 포용성이 강조되고 있습니다. 교실 내에서 학습 속도가 느리거나 학교생활 적응에 어려움을 겪는 학생을 포용하기 위해, 예비 교사로서 갖추어야 할 가장 중요한 태도는 무엇이며 이를 실천하기 위해 고교 시절 노력한 경험이 있다면 말씀해 주세요.
4. 공동체의 규칙이나 가치와 개인의 이익이 충돌하는 상황을 목격하거나 경험했을 때, 교사로서 학생들에게 올바른 공동체 의식을 심어주기 위해 본인이 보여주었던 모범적 사안이나 행동 철학은 무엇인지 설명해 보세요.
5. 지원한 교육 전공(교과)과 관련하여 고교 재학 중 가장 깊이 있게 탐구했던 '핵심 교육 개념'이나 '이론'은 무엇입니까? 그 지식을 습득하기 위해 활용한 본인만의 주도적인 학습 방법과, 이를 향후 교실 현장에서 어떻게 쉽게 풀어내어 가르칠 것인지 구체적으로 말씀해 주세요.
6. 대학 입학 후 급변하는 교육 환경 속에서 자신만의 전문성을 지속적으로 확장하기 위해 수립한 학업 및 발전 계획이 있다면, 고교 시절의 학습 경험과 연계하여 말씀해 주세요.

현장 유의사항

• 학교생활기록부 내용 및 교직관 등에 대한 질의·응답을 통해 지원자의 긍정적 자아개념, 교사의 자질, 전문성 및 발전 가능성 등 예비 초등교사로서의 교직 인·적성을 종합적으로 평가

진주교육대학교 면접, 실제로 이렇게 물었습니다 — 2026학년도 후기 4사례

2026학년도에 진주교육대학교 면접을 본 학생 4명이 면접 직후 남긴 기록에서 뽑은 질문 26개입니다. 그중 3개는 답변 뒤에 이어진 꼬리질문입니다. 학과별로는 초등교육과 4사례가 있습니다.