같은 방식으로 면접을 보는 전형: 21세기형 교직적성자 · 국가보훈대상자 · 다문화·탈북학생 · 농어촌 · 기회균형 · 장애인 등 대상자
1단계
2.5배수
2단계
1단계 70% + 면접 30%
면접 유형
서류 기반 면접, 심층면접 (인적성·MMI, 서류기반)
진행 방식
15분 / 면접위원 3명
21세기형 교직적성자 면접 평가 요소
평가 요소
반영 비율
긍정적 자아개념
33.3%
교사로서의 자질
33.3%
전문성 및 발전 가능성
33.3%
진주교대 21세기형 교직적성자 1단계 발표·면접 날짜
대상
1단계 발표
면접
준비 기간
학생부종합 전 전형
11월 13일(금)
11월 28일(토)
15일
진주교대 21세기형 교직적성자 1단계 합격 후 면접 준비 — 15일 계획
1단계 발표 11월 13일(금) → 면접 11월 28일(토). 발표부터 면접 전날까지 15일을 이 순서로 씁니다.
11월 13일(금)~11월 14일(토) — 상황 제시형 기출로 “무엇을 더 중요하게 봤는가”를 먼저 말하는 답변 틀을 잡습니다.
11월 15일(일)~11월 25일(수) — 방마다 평가자가 바뀌는 형식을 가정해, 매 문항을 처음부터 완결되게 답하는 연습을 합니다.
11월 26일(목)~11월 27일(금) — 실제 조건 그대로 모의면접을 합니다 — 15분 / 면접위원 3명. 지원동기·생기부 질문도 함께 섞습니다.
11월 28일(토) — 면접 당일. 수험표·신분증을 챙기고 입실 시간보다 일찍 도착합니다.
진주교대 21세기형 교직적성자 면접 기출 질문 — 이렇게 물어봤습니다
학업이나 교내 활동 중 본인의 노력에 비해 아쉬운 결과를 거나 실패를 경험한 적이 있다면, 이를 어떻게 극복했고 그 과정에서 자신에 대해 새롭게 깨달은 점은 무엇인지 말씀해 주세요.
단체 활동이나 조별 과제 중 자신과 성향이나 의견이 너무 달라 갈등을 겪었던 구성원이 있었다면, 스트레스를 상황 속에서 본인의 긍정적인 면을 잃지 않고 어떻게 소통하여 해결했는지 구체적인 사례를 들어 설명해 보세요.
최근 학교 현장에서 다양성과 포용성이 강조되고 있습니다. 교실 내에서 학습 속도가 느리거나 학교생활 적응에 어려움을 겪는 학생을 포용하기 위해, 예비 교사로서 갖추어야 할 가장 중요한 태도는 무엇이며 이를 실천하기 위해 고교 시절 노력한 경험이 있다면 말씀해 주세요.
공동체의 규칙이나 가치와 개인의 이익이 충돌하는 상황을 목격하거나 경험했을 때, 교사로서 학생들에게 올바른 공동체 의식을 심어주기 위해 본인이 보여주었던 모범적 사안이나 행동 철학은 무엇인지 설명해 보세요.
지원한 교육 전공(교과)과 관련하여 고교 재학 중 가장 깊이 있게 탐구했던 '핵심 교육 개념'이나 '이론'은 무엇입니까? 그 지식을 습득하기 위해 활용한 본인만의 주도적인 학습 방법과, 이를 향후 교실 현장에서 어떻게 쉽게 풀어내어 가르칠 것인지 구체적으로 말씀해 주세요.
대학 입학 후 급변하는 교육 환경 속에서 자신만의 전문성을 지속적으로 확장하기 위해 수립한 학업 및 발전 계획이 있다면, 고교 시절의 학습 경험과 연계하여 말씀해 주세요.
21세기형 교직적성자 면접 현장 유의사항
학교생활기록부 내용 및 교직관 등에 대한 질의·응답을 통해 지원자의 긍정적 자아개념, 교사의 자질, 전문성 및 발전 가능성 등 예비 초등교사로서의 교직 인·적성을 종합적으로 평가
학생부종합 전형 — 면접으로 뽑는 인원 (초등교육과)
전형
모집인원
1단계
면접일
21세기형 교직 적성자
50명
2.5배수
11.28(토)
국가보훈대상자
3명
2.5배수
11.28(토)
다문화·탈북 학생
3명
2.5배수
11.28(토)
농어촌학생(정원 외)
12명
2.5배수
11.28(토)
기회균형(정원 외)
5명
2.5배수
11.28(토)
장애인 등 대상자(정원 외)
12명
2.5배수
11.28(토)
모집단위는 초등교육과 하나이고, 위 6개 전형 85명 모두 같은 방식으로 11.28(토)에 심층면접을 봅니다. 같은 날 면접을 보는 지역인재(123명)·만학도(20명)도 전형방법이 같습니다. 수시 모든 전형 중 1개에만 지원할 수 있고, 1단계 발표는 11.13(금) 14시 예정입니다.
긍정적 자아개념(자신에 대한 애정·신뢰·긍정적 태도, 50점) · 공동체 의식(타인 배려와 건전한 대인관계, 50점)
교사로서의 자질 (33.3%)
예비 교사로서의 소명감(지원 의지·열정·적성, 50점) · 발표력(질문 의도를 파악해 논리적으로 표현, 50점)
전문성 및 발전 가능성 (33.3%)
특기영역(리더십·지도력·봉사정신, 50점) · 교육 잠재력(우수한 초등교사로 성장할 가능성, 50점)
진행
면접위원 3인 개별면접, 1인 15분 이내 — 학교생활기록부 내용과 교직관 질의응답, 블라인드(교복 금지). 면접 300점 중 기본점수 140점, 175점 미만은 선발하지 않음
진주교대가 찾는 학생 — 인재상과 서류평가 기준
인재상: 창의적인 교육설계자 · 소통하는 교육지도자 · 책임있는 교육실천자. “국가와 인류의 보편적 가치를 바탕으로 교육환경의 변화에 창의적으로 대처하는 지성, 타인과의 공존을 도모하는 덕성, 초등 교육에 대한 전문성을 지닌 유능한 교원을 양성” (2027 수시모집 요강 인재상·교육목적)
학업 수행 역량 35% — 교과 교육과정의 내용과 기능을 충실히 수행해 성취기준을 이수하는 데 필요한 능력
자기 주도 역량 20% — 일상·학교생활에서 주도적으로 목표를 세우고 노력하며, 그 결과를 성찰하고 책임지는 능력
공감 및 소통 역량 20% — 타인의 감정과 입장을 이해하고 소통·협업하며 공동체 구성원의 역할을 충실히 수행하는 능력
교직에 대한 가치와 태도 25% — 예비 교사로서 교직에 두는 가치, 좋은 교사로 성장하기 위한 자질·태도·잠재력
분위기 좋음. 긴장 풀어주려 노력해주심. · 생기부에 대한 건 아예 질문이 없었음. 그냥 교과면접이라고 생각하면 될듯함. · 다른조는 Ai 교육 윤리에 대한 질문 많았다고 하는 후기가 있음 · 대기실에서 자료못 봄 · 2대기실에 안온애들 25명정도. 1대기실은 모르겠음.
초등교육과 · 학생부종합 · 지역인재
면접관 3명, 지원자 1명의 개별면접 · 블라인드 면접 · 15분 내외
수학 과목 성적이 좋은데, 잘하는 과목은 더 잘하기 위해 어떤 노력을 했고 부족했던 과목은 어떻게 보완했나요?
1학년 때 『교사의 시선』을 읽고 글을 썼다고 되어 있는데, 어떤 내용이었나요?
능력은 출중하지만 인간관계가 좋지 않은 리더와, 능력은 조금 부족하지만 상호작용 능력이 좋은 리더 중 어떤 리더를 닮고 싶나요?
진주교대를 선택한 이유와 마지막으로 하고 싶은 말을 해주세요.
초반에 들어가면 긴장을 풀 수 있도록 먼저 말을 많이 걸어주시고, 웃으면서 말에 반응을 잘해주심.
초등교육과 · 학생부종합 · 지역인재
면접관 3명, 수험생 1명의 개별면접 · 블라인드 면접 · 15분 내외
좋아하는 과목은 무엇이며 그 과목에 어떤 교육법을 실천할 것인가요?
(교과) 자율활동 시간에 탐구한 로젠버그의 비폭력 대화법에 대해 설명해주세요.
잘하는 예체능이 있나요?
교사의 자질 중 가장 중요하다고 생각하는 부분은 무엇인가요?
AIDT(디지털 교과서)에 대해서 아는대로 말씀해주세요.
마지막으로 하고 싶은 말이 있나요?
학생부보다는 교육에 대한 질문을 많이 함. · 답변이 압박 질문으로 이어지는 경우는 없었음.
초등교육과 · 학생부종합 · 지역인재
면접관 3분, 학생 1명 · 15분간 심층면접 (15분꽉채움)
지원동기?
학생만이 갖고있는 교사로서 큰 장점?
(꼬리질문) 미소가 정말 이쁘네요 (웃으심). 그런데 미소도 중요하지만 교사는 리더로서 단호하고 결단력있는 모습도 있어야하는데 그런 모습을 보여준 학교 경험이 있나?
교사를 꿈꿔왔는데 교육관련동아리가 아니고 1학년 신문제작, 2학년 화학생명동아리에 들어간 이유?(압박하는게아니고 무슨의도가 있는건가 정말궁금해서 물어본거라 하심)
마지막으로 할말??
면접 대기시간 동안 관련 자료를 볼 수 없음. · 면접관분들이 여러교대중 가장 친절하심. 분위기도좋음. · 면접관분이 질문을 좀 길게 하심. 지원자가 이해못할까봐 길게해주시는것 같은데 질문이 정말 길었음. 꼬리질문이 많지만 압박면접은 아님