서울대학교 2027 수시 면접 — 일정·평가요소·기출질문

역사학부 · 학생부종합 · 일반전형

2:1 면접/ 준비시간 30분 + 면접 15분/ 인문학, 사회과학 관련 제시문을 활용하여 전공 적성 및 학업 역량 평가

1. '가'와 '나'를 비교하고 둘 중 하나를 택해 나머지를 비판하시오.
2. 문학으로 도덕적 이해의 확장이 가능하다는 주장을 가, 나, 다의 유기적 관계를 바탕으로 뒷받침하시오.
3. '가'의 관점에서 '나'와 '다'에 나타난 판단의 문제점을 설명하고 그에 대한 극복 방안을 제시하시오.
4. 나와 다의 판단 방식이 사회에 기여하는 바를 구체적 사례를 들어 설명하시오.
5. (꼬리질문) (추가 질문) 많은 정보 가운데서 어떻게 필요한 정보를 알 수 있나요?

〈인문학 관련 제시문〉 2026학년도 대학 신입학생 수시모집 일반전형 면접 및 구술고사 [인문학] 지문 · 〈사회과학 관련 제시문〉 2026학년도 대학 신입학생 수시모집 일반전형 면접 및 구술고사 [사회과학] 지문

건축학과 · 학생부종합 · 지역균형전형

면접 방식은 2:1 개별 면접(면접관 2명, 수험생 1명)이며, 블라인드 면접으로 진행됩니다. · 면접 시간은 10분 내외입니다.

1. 지원동기가 무엇인가요?
2. 물리2 수행에서 배운 내용?
3. 좋아하는 건축물?
4. 장점과 단점은?
5. 면접 시간 동안 준비했지만, 하지 못한 말들
6. (꼬리질문) 앞서 사그라다 파밀리아에서 비판할 점

디자인과 · 학생부종합 · 일반전형

면접관 3명, 수험생 1명의 면접 / 블라인드 면접 / 10분 내외

1. 자기소개 해 볼까요?
2. 전자칠판을 다시 디자인한다면 어떤 과정으로 누구와 어떻게 협력해서 어떤 결과물이 나올 것 같은지 상상해 보세요.
3. 자기만의 강점을 말해 보세요.
4. 소개하고 싶은 디자인 활동 중 디자인에 중점을 두어 말해 보세요.
5. 학교생활 중에 디자인 말고 관심 두고 활동한 것이 있다면 말해 보세요.
6. 어떤 전공 분야를 공부하고 싶은지, 좋아하는 디자이너가 있다면 말해 보세요.
7. 미래에 무슨 일을 하고 싶은지 말해 보세요.

산림과학부 · 학생부종합 · 지역균형전형

면접은 입학사정관 1명과 교수 1명으로 구성된 2인의 면접 위원이 참여하는 개별면접 방식으로 진행되며, 학생부(학교생활기록부) 내용을 바탕으로 평가합니다. 면접 시간은 약 10분 내외입니다.

1. 오느라 고생 많았다. 시험장에서 어려운 문제 푼다고 생각하고 대답해 주시면 되겠다.
2. 동아리 활동에 산성비가 생태계에 미치는 영향에 관해 탐구하였는데 이에 대해 설명해 주세요.
3. (꼬리질문) 비에서 산성 물질이 정확히 어느 정도인가요? (or 비에서의 산성도?)
4. 3학년 때 공감을 소재로 미적분을 활용한 탐구가 인상 깊은데, 이에 대해서 설명해 주세요.
5. (꼬리질문) 뇌파 함수는 위상을 보고 작성한 건가요?
6. 지원자의 활동을 보면, 의학 계열과 관련된 활동이 많은데, 산림과학부에 지원하게 된 동기가 어떻게 되나요?
7. (꼬리질문) 왜 하필이면 다른 과도 많은데 산림과학과였나요?
8. 향후 산림과학부에 진학해서 무엇을 할 계획인지?
9. 고교 3개년 동안 반장 활동을 했는데, 본인이 생각하는 리더의 모습과, 힘들었던 기억과 반을 위해서 반장으로서 활동 한가지 말해주세요.
10. 이제 시간이 다 되어 나가야 합니다.

면접장 분위기는 다소 압도적으로 느껴질 수 있으며, 처음에는 긴장해서 당황하는 경우가 많습니다. 다만 면접관의 말투는 전반적으로 상냥하고 친절해 긴장을 조금씩 풀 수 있었습니다. · 면접 시간은 정확히 10분 내외로 운영되는 느낌이었습니다. 마무리할 때 하고 싶은 말을 충분히 못 하고 나온 것이 아쉬웠습니다. 예를 들어, 학교에 대한 애정과 의지를 짧게라도 표현했으면 더 좋았겠다는 생각이 들었습니다. · 답변할 때는 추상적인 표현보다 구체적인 사례와 경험 중심으로 말하는 것이 중요해 보였습니다. 특히 산림 관련 학과나 활동을 언급할 때는 관심 분야, 참여 경험, 배우고 싶은 점 등을 구체적으로 설명하면 더욱 설득력 있는 답변이 될 것 같습니다.

사회복지학과 · 학생부종합 · 지역균형전형

면접관 3명과 수험생 1명이 참여하는 개별 면접 방식, 블라인드 면접, 면접 시간은 약 10분 내외

1. 지원동기?
2. 동아리 활동에서 계층 관련 탐구를 진행했는데 이에 대해 설명해 보고 그리고 우리나라와 국제적 사례를 비교하여 설명해라. 또, 그에 대한 사회복지학적 관점에서 해결책과 그것의 한계점을 제시해라. 융합 활동? 여기서는 동아리에서 무슨 역할을 했는지도 설명해라
3. 기후 위기 변화와 관련해서 노인 빈곤층에 가는 피해와 이에 대한 해결책에 대한 탐구를 진행했는데, 이거 설명해 주고 사회복지학적 관점에서 해결책과 한계를 설명해라.
4. 마지막으로 한 마디만 말씀드려도 되겠습니까?

면접에서는 생활기록부 기반 질문보다 자신의 강점과 약점, 공동체 내 갈등을 해결한 경험 등 공동체 역량을 확인하는 질문이 자주 출제되는 것으로 보입니다. 다만 생활기록부와 관련된 질문에도 효과적으로 답변하기 위해서는 활동 내용에 대한 충분한 배경지식과 이해가 필요합니다. 또한 특정 전공 분야에 국한되지 않고 여러 분야를 융합적으로 사고하는 능력을 평가하는 질문도 출제되는 만큼, 다양한 영역에 대한 관심과 기초 지식을 갖추는 것이 중요할 것으로 생각됩니다.

수리과학부 · 학생부종합 · 지역균형전형

면접 방식은 2:1 개별면접(면접관 2명, 수험생 1명)이며, 면접 시간은 정확히 10분 내외로 운영됨.

1. 자기소개 해 주세요.
2. 테일러 정리와 로피탈 정리에 관해 설명해 보세요.
3. (꼬리질문) 테일러 정리는 초원 함수에만 적용할 수 있나요?
4. (꼬리질문) 그럼 n차 다항식을 3차 다항식으로 근사시키면 어떤 형태인가요?
5. (꼬리질문) 로피탈 정리는 f, g가 미분할 수 있으면 반드시 쓸 수 있나요? 로피탈 정리를 쓰는 특별한 경우는 뭐죠?
6. 핵융합이 무엇인가요, 핵융합에 관해 탐구했다고 했는데 무엇을 탐구한 건가요?
7. (꼬리질문) 미분 방정식 같은 건 사용하지 않고?
8. 가장 기억에 남는 수학 활동에 대해 말해볼래요?

교과 개념에 충실할 것. · 예상하지 못한 질문이 나올 수 있으므로 본인의 과와 관련되지 않은 생기부 내용도 반드시 숙지할 것, 교수님들의 꼬리 질문은 학생에게 주는 힌트이므로 너무 당황할 필요 없음.

수학교육과 · 학생부종합 · 지역균형전형

면접 방식은 2:1 개별면접이며, 생기부 기반 면접임.

1. 자기소개 및 수학교육과 지원동기 및 학업 후의 진로 계획
2. (꼬리질문) 조금 이르긴 하지만 수학교육 정책연구로서 어떤 정책을 발의하고 싶은지 말해보세요.
3. 수학 과제 탐구에서 수학적인 개념과 이미지의 간극이 발생한다고 적어놨는데 이에 대해 설명해 주세요.
4. 2학년 때 학생들의 전폭적인 신뢰를 받는 학생이다. 라는 표현이 있는데 이런 표현을 쓰기는 쉽지 않잖아요? 왜 학생들이 신뢰한다고 생각합니까? 구체적인 예를 들어서 말해주세요.
5. 고급 수학에서 가장 기억에 남던 부분에 관해 설명해 주세요.
6. (꼬리질문) 고급 수학의 다른 거 기억나는 것은 없나요?

+허수의 곱의 기하적 의미를 물어보셨는데 제가 다시 한번 말씀해 주실 수 있겠습니까? 라고 재질문하였고 면접관님이 다시 설명해 주시고 10초 후에 끝났습니다. · 1번 문항은 3개의 소주제로 구성되어 있어, 세 가지 내용을 모두 빠짐없이 답변하는 것이 중요하였음. · 면접 질문은 주로 수학적 역량과 인성 영역을 중심으로 출제되었음. · 특히 공동 교육 과정에서 이수한 고급 수학 관련 내용에 대해 집중적인 질문이 이루어졌음.

심리학과 · 학생부종합 · 지역균형전형

면접 방식은 2:1 개별면접(면접관 2명, 수험생 1명)이며, 면접 시간은 정확히 10분으로 운영됨.

1. 데이터과학과 머신러닝 과목을 수강하셨네요. 그 수업에서 어떤 내용을 배웠고 어떤 활동을 하였는지 자세히 설명해 주세요.
2. '밈 주식 현상과 전통적 재무제표의 괴리 분석'을 주제로 탐구하셨다고 나와 있습니다. 구체적으로 설명해 주세요.
3. 손자의 '허실계'를 바탕으로 경영 전략 탐구를 진행하셨는데 AI 기술의 도입은 '허'에 해당하나요?
4. (꼬리질문) 말씀하신 것과 같은 기술 도입이 '허'가 되지 않게 하기 위한 구체적 방법에는 무엇이 있나요?
5. 심리학과에 진학하여 어떤 사람이 되고 싶나요?
6. (꼬리질문) 아까 연구개발 투자가 영업이익을 증가시킨다고 말씀하셨습니다. 당장 연구개발 투자가 어려운 기업에 경영 컨설턴트로서 어떤 조언을 해 주실 건가요?

학생부 기반 면접의 특성상 학교생활이나 심리학 전반에 관한 질문보다는 학생부에 기록된 활동 내용 중심으로 질문이 이루어졌습니다. 특히 정보 과목과 관련된 활동에 대해서는 상당히 구체적이고 심층적인 질문이 제시되어 당황했던 기억이 있으며, 일부 질문 내용은 정확히 기억나지 않습니다. · 면접 분위기는 예상보다 편안한 편이었으며, 교수님들과의 거리도 가까워 부담감이 크지 않았습니다. · 다만 면접실 입실 약 20분 전부터는 면접실 앞 대기 장소에서 벽은 보고 기다려야 하며, 이 시간에는 어떠한 자료도 볼 수 없습니다. 별다른 준비 없이 대기하면 긴장감이 더욱 커질 수 있으므로, 면접 직전에 최종적으로 복기할 내용과 답변 방향을 미리 정리해 두는 것이 도움이 될 것으로 보입니다.

인문계열 · 학생부종합 · 지역균형전형

면접 방식은 2:1 개별 면접(면접관 2명, 수험생 1명)이며, 블라인드 면접으로 진행됩니다. · 면접 시간은 10분 내외입니다.

1. AI 예술 작품과 인간의 예술 작품의 예술성 관련 탐구 활동을 했던데 이에 대한 의견을 말해보세요.
2. 하지만 현실에서는 AI 창작물과 인간의 창작물을 구별하지 못할 정도로 기술이 발달했는데 인간과 AI의 예술을 어떻게 구별합니까?
3. 우리말의 우수성에 대해 활동했던데 구체적으로 말씀해 주세요.
4. 지원동기 말해보세요.
5. 작가와 기자를 희망 진로로 선정했던데 각각 이유를 설명해 주세요.

면접에서는 자기소개와 지원동기를 별도로 묻지 않았으며, 지원동기 관련 질문을 제외한 대부분의 질문에 대해 1개 이상의 꼬리 질문이 이어졌음.

정치외교학부 · 학생부종합 · 기회균형특별전형(사회통합)

면접 방식은 2:1 개별 면접(면접관 2명, 수험생 1명)이며, 블라인드 면접으로 진행됩니다. · 면접 시간은 10분 내외입니다.

1. 2학년 2학기에 소인수 과목으로 국제 경제를 수강했다고 적혀있는데, 수강생 수도 적고, 일일 교사 되기 활동 이런 거 했다고 나와 있어요. 이거 어떤 활동이었어요? 일일 교사 되기 활동 얘기해줘도 되고 이 수업 자체가 어떤 수업이었는지 이야기해 줘도 돼요.
2. (꼬리질문) 그럼 비교 우위 이론은 그냥 각 국가에서 몇 개만 생산해서 무역으로 바꾼다는 거예요?
3. 생기부를 보면 민주주의를 공부할 기회도 많았고, 또 관심이 많았던 거 같아요, 민주주의가 뭐예요?
4. (꼬리질문) 그러면 대의제가 아닌 직접 민주주의는 민주주의가 아닌 거예요?
5. (꼬리질문) 그럼 국민이 주권을 갖고 있는 것이 민주주의겠네요, 주권이 뭔데요?
6. (꼬리질문) 그럼 그냥 어떤 발언권? 정도로 보는 거네요? 그런 권리랑 주권이 다른 건가요?
7. (꼬리질문) 그럼 그런 권리들이랑 주권이랑 차이점이 뭘까요?
8. (꼬리질문) 넓은 의미가 뭐죠?
9. (꼬리질문) 그럼 두 나라가 있다고 생각해 봅시다, 두 나라 모두 각자의 주권이 있잖아요, 그 두 나라가 충돌하고 갈등이 일어났어요, 각자의 주인이 될 권리는 각자에게 있는데 이걸 그럼 결론을 내리고 갈등을 해결할 권한은 누구한테 있는 거죠?
10. 지원자는 1학년 때부터 쭉 정치 외교를 지망했던 거 같아요, 특별한 이유가 있나요?
11. (꼬리질문) 외교관이 갖춰야 할 가장 중요한 덕목은 뭐가 있을까요?
12. (꼬리질문) 그럼 그 둘이 충돌하는 상황이 있을 수도 있잖아요, 이성적으로 생각한 것이 국익과 반한다든지 하는 그런 상황이요, 그럼 뭐가 우선시돼야 하죠? 예를 들어 이스라엘의 외교관이라면 어떤 판단을 할 거예요?
13. (꼬리질문) 외교관이 거짓말해도 돼요?
14. (꼬리질문) 상당한 피해라는 게 무슨 말이죠? 구체적으로

지역 균형 전형 지원자들과 동일한 대기실을 사용하였으나, 면접 조는 별도로 편성되어 운영됨. · 면접실로 이동하기 전 대기실에서는 개인이 준비한 자료를 확인할 수 있었으나, 면접실 앞 대기 구역에서는 자료를 볼 수 없었음. · 꼬리 질문이 비교적 많은 편이었으며, 답변 과정에서 언급한 특정 용어나 개념의 의미를 확인하는 질문이 자주 제시되었음. · 면접 종료 1분 전에는 면접실 밖에서 노크를 통해 남은 시간을 안내해 주었음. · 수험생에게 사전에 가번호를 부여하며, 해당 가번호 순서에 따라 면접이 진행되었음. · 면접 조가 여러 개인 경우에는 각 조가 서로 다른 면접실에서 동시에 면접을 진행하였음.

화학생물공학부 · 학생부종합 · 지역균형전형

면접관 2명, 수험생 1명의 개별면접, 정확한 10분(종료 1분 전 노크로 알림)

1. 그럼 한 번 질문을 해볼게요. AI 저작권 관련해서 생각을 해본 것 같은데 설명해 주실래요?
2. (꼬리질문) 그럼 저작권법은 어떻게 돼야 할까요? 구체적인 방안이 있나요?
3. (꼬리질문) 음 점진적으로? 그런 단계가 필요하다는 말씀이죠? 그러면 구체적인 방안은 아직은 없는 거예요?
4. 네네 알겠습니다. 그리고 용액의 총괄성 개념에 관해 탐구해 본 것 같은데, 용액의 총괄성이 뭐죠?
5. (꼬리질문) (자료를 보시며) 여기서 '이온쌍 형성'이란 말이 있는데, 이온쌍 형성이 무엇인가요?
6. (꼬리질문) 그럼 총괄성은 어떻게 된 건가요?
7. 유전자 발현과 관련해서 비효율성을 탐구했네요? 이거 설명해 주실래요?
8. 호모데우스라는 책을 읽고 생각을 좀 해본 것 같은데 설명해 주세요.

정말 자세히 준비했던 답변도 현장에서는 긴장돼서 잘 안 나옴. · 나오자마자 아쉬운 느낌만 들기 때문에 생각하는 것 이상으로 연습해야 만족스러운 시간을 보내고 올 수 있을 것임. · 면접관님들과의 거리가 엄청나게 가까움. 식탁 같은 테이블 1개에 마주 앉아 진행함. · 마지막 노크 소리 들리면 말하는 속도 조절하고 최대한 구체적인 입자부터 말하는 것이 중요함. · 면접관 두 분 중 한 분은 편한 분위기를 이끌어주실 것이라고 기대하고 들어갔는데 두 분 다 엄청 진지한 표정으로 임하심. 말을 집중해서 들으시느라 인상을 쓰시는데, 분위기에 압도되기 쉬움. · 8시까지 입실 후 8시 반 전후로 본인 확인이 전부 끝나면 자료를 모두 넣고 가만히 대기해야 함. 오전 조 마지막 순서는 12시 반쯤 종료임. 몇 시간 동안 대기하는 게 체력적으로 가장 지침.